阿灵顿天主教高中数字公民-十大电子游戏平台

数字公民

数字公民

学者

满足亚历克斯

2022级

满足社区

圣艾格尼丝学校为满足学生个性化教育计划的需要,提供了一个有全职特殊教育教师的学习中心

 

 

阿灵顿天主教高中数字设备计划

自2013年以来, ACHS的学校领导和教职员已作出承诺,制定和实施数码设备倡议计划. 该计划的目的是将数字体验整合到课程中,通过使用技术作为教育工具来加强学生的学习.

2014年秋天, 所有的学生都可以选择把他们自己的iPad带到教室来做研究, 组织他们的课程, 并与学生和老师合作完成作业. 另外, 家长可以选择购买四种格式的文本:纸质文本(新的或二手的), iBook(通过iTunes商店), 电子书或访问代码.  学生可以通过在电子游戏的网络上注册来申请上网.  在2014-15学年,学生可以在课堂上使用iPad, we believe that we were able to: better assess how our infrastructure handles the incremental increase of digital devices on our network; 评估 the educational uses of the iPad by the students; and very importantly, 允许家长提前一年计划全面实施1:1 iPad计划.  2015-16学年全面实施.   电子游戏每年都回顾这个计划. 

基于电子游戏与圣艾格尼丝学校的合作, 以及对教师和学生的调查结果, 电子游戏决定将“数字倡议”设备选项扩展到“自带设备”模式.   评估和评估教与学的最佳选择是很重要的. 技术变化非常快,设备的选择也发生了巨大变化, 越来越多的设备在功能上变得相似, 使用和成本.  记住,没有适合所有人的完美设备, 电子游戏想用科技来加强学生的学习.   请查看允许使用的设备列表 here.

 

数字公民和扫盲讲习班

“意识, 的态度, 以及个人适当使用数字工具和设施进行识别的能力, access, manage, 集成, 评估, 分析和综合数字资源, 构建新知识, 创建媒体表达, 与他人沟通, 在特定的生活情境中, in order to enable constructive social action; and to reflect upon this process.”(马丁,2006)

电子游戏的新生在开学的前六周就参加了这个研讨会.  该课程要求学生学会批判性地思考数字世界的道德机遇和挑战,并确保安全, 负责任的, 各自的选择. 

 

 

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